EFSLI escuela primavera 2010 - Interpretes sordos en equipo

Admin · Admin Cantidad de envíos: 967 Fecha de inscripción: 18/11/2008

La escuela de primavera de EFSLI propone para el próximo 2010 el tema "Intérpretes sordos en el equipo".

Este año, el encuentro formativo estará organizado por el Foro Europeo de Intérpretes de Lenguas de Signos, en colaboración con la Asociación Checa, y tendrá lugar en Praga, del 9 al 11 de abril.

La documentación y la correspondencia para esta actividad será en inglés, y para el curso se usará el Sistema de Signos Internacional.

El curso tratará los siguientes temas:
- Intérpretes sordos como parte del equipo de trabajo
- Como funciona la interpretación de los intérpretes sordos
- Roles, y cómo proveernos apoyo los unos a los otros.
- Las mejores prácticas para trabajar con intérpretes sordos.

Para más información:
http://www.efsli.org/efsli/efslischools/springschool10/index.html

Al parecer aún no está disponible la información referente a las inscripciones de participantes.

(P.D.: La traducción es casera)

Admin · Admin Cantidad de envíos: 967 Fecha de inscripción: 18/11/2008

Ya es posible inscribirse en la escuela de primavera de EFSLI, el plazo termina el 13 de febrero (así que si estáis interesados no lo dejéis pasar)

Podéis encontrar los precios y toda la información referente a este evento en el siguiente link:

http://www.efsli.org/efsli/efslischools/springschool10.php

Preliminary Programme

Friday, 9 April 2010

Section 1:

•Deaf interpreters – what are they and where have they come from?
•What is the difference between a Deaf interpreter and a hearing interpreter?
•When are Deaf interpreters used in different countries?
•What situations are Deaf interpreters used in?
•What is the process used (ie inter language or intra language)?
•Are there any differences with the Code of Ethics?
•How does the cultural standpoint of a Deaf interpreter influence how they follow the Code of Ethics?

Saturday, 10 April 2010

Section 2:
2.1 How does a Deaf interpreter work?
2.2 What is involved in the process?
2.3 What are the roles of a Deaf interpreter?
2.4 What are the roles of a hearing interpreter working with a Deaf interpreter?

Section 3:
3.1 Hands on practice: Platform interpreting
3.2 Hands on practice: Network interpreting
3.3 Summary of Hands on practice

Sunday 11 April 2011

Section 4:
4.1 How do we work with a Deaf interpreter (theory and hands-on)
4.2 How would we explain ‘best practice’?

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