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 Temario oposiciones

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Chus



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Fecha de inscripción : 09/12/2008

MensajeTema: Temario oposiciones   Jue Feb 12 2009, 22:58

A raíz de un comentario en el foro de intérpretes de una compañera que está intentando completar el temario para las oposciones de Castilla la Mancha, me picó la curiosidad y he buscado por la red.

Me temo que es tarde para ponerlo en la sección de ofertas de empleo, ya pasó la fecha de inscripción, pero fijaros el temario que tienen. He visto dos convocatorias de años diferentes y ambas tienen el mismo temario. Hay temas que corresponden a una asignatura entera o que engloban un montón de información y piensas ¿¿sólo un tema para todo eso??? Y otros que no sabría ni por donde empezar a buscar información.

Ahí va:


Convocatoria para la cobertura, con caracter fijo y por el sistema general de acceso libre, de puestos vacantes correspondientes a la plantilla de personal laboral de la administracion de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha



Tema 1 - Ley de integración social de los minusválidos
Tema 2 - La legislación educativa vigente en España: La Ley Orgánica de Educación y Desarrollo.
Tema 3 - La legislación básica en materia educativa en Castilla-La Mancha: el Decreto 138/2002, el Decreto 43/2005, Decreto 58/2006. Su desarrollo normativo.
Tema 4 - La organización del centro educativo. Documentos programáticos del centro. Autonomía pedagógica, de organización y de gestión.
Tema 5 - El papel del Técnico Especialista en Interpretación de la Lengua de Signos en los órganos de coordinación docente. El trabajo colaborativo con el claustro.
Tema 6 - El Juego. El trabajo del Técnico Especialista en Interpretación de la Lengua de Signos en la dinamización de juegos y actividades lúdicas.
Tema 7 - El ocio y el tiempo libre. El trabajo del Técnico Especialista en Interpretación de la Lengua de Signos en estas actividades: recreos, salidas, excursiones, etc.
Tema 8 - Los servicios complementarios. El trabajo del Técnico Especialista en Interpretación de la Lengua de Signos en estos servicios. El trabajo colaborativo con otros perfiles profesionales: educadores, enfermeros, personal de servicios domésticos, etc.
Tema 9 - La familia del alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad auditiva. Relación entre escuela y familia.
Tema 10 - El alumnado con necesidad específica de apoyo educativo: concepto y tipología. Los principios de normalización, integración e inclusión escolar, comprensión y discriminación positiva, habilitación e interculturalidad.
Tema 11 - El alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad auditiva. Concepto ytipo-logía. Modalidades de escolarización. Respuesta educativa.
Tema 12 - El alumnado con necesidades educatiavs especiales asociadas a sordoceguera: ceguera y deficiencia visual. Concepto y tipología. Discapacidades asociadas. Modalides de escolarización. Respuesta educativa.
Tema 13 - Los recursos materiales y personales. Elementos materiales de acceso para el alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad auditiva. Elementos materiales de acceso para el alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a sordoceguera.
Tema 14- El lenguaje y la comunicación. Sistemas aumentativos y/o alternativos de la comunicación. Sistemas de transcripción de signos.
Tema 15 - Historia de lal engua de signos. Origen, evolución, situación actual.
Tema 16 - La lengua de Signos Española: evolución y situación actual.
Tema 17 - Expresión corporal aplicada al lenguaje de signos.
Tema 18 - Técnicas de interpretación.
Tema 19 - Teoría y metodología de interpretación.
Tema 20 - La lengua de signos española. Terminología lingüística general y de la lengua de signos. Modalidades reigonales, locales y otras variantes. Dactilología.
Tema 21 - Gramática de la Lengua de Signos española.
Tema 22 - Técnicas de interpretación de la lengua de signos española.
Tema 23 - La lengua de signos española: saludos y presentaciones, descripciones, intercambios de información personal.
Tema 24 - El intérprete educativo. Terminología específica en el ámbito profesional de la educación. Recursos para resolver problemas terminológicos: Dactilología, paráfrasis, comparación, perífrasis, neologismos.
Tema 25 - Técnicas de guía para personas sordo-ciegas.
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